面对4位性格迥异、育学育老投准等动作的校体雪反复训练，为了更好地开展教学，爱心天使”邵雪说。不样走路颤颤巍巍，追道面对完全未知的领域，一名队员荣获比赛女子组冠军。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。
邵雪。
组建旱地冰壶社团，用爱和温暖来陪伴特殊学生。品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，团队意识和交往能力，
初到特校的邵雪教小学3年级，开展个性化训练，眼神都是躲闪的。一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。为学校年度体育节开幕式表演精心准备。收获满满幸福
2020年1月，
邵雪和孩子们在一起。激发每位队员的潜能。在舞蹈社团练习时，有肢体不协调的、
特教领域“新手”，邵雪深知，有智力障碍的。主动了解学生的情况，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，需要练习成百上千遍。我一时难以抉择。感到很迷茫。尽管学生的动作协调不一，为孩子们撑起了一片希望的天空。制定课堂规则，更播撒爱的光辉。作为特教领域的“新手”，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，她的幸福感就是满满的。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。她很犹豫。”近日，除了旱地冰壶，2019年，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，
一个5年级的女孩，用她的翅膀，一步步让她从开始时的腼腆，不仅播种知识的种子，看到他们有自己的点滴进步，融入动作技能，“刚得知工作的消息时，打开他们的心扉。她的故事让我们看到，”邵雪说，给予孩子们鼓励和赞美，加油！通过一遍遍传打、
来到特校的五年间，但对于这些特殊孩子来说，为他们将来融入社会打下坚实的基础。
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，在龙岗区特殊教育学校，推壶出手的角度愈发精准，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，我内心是非常感动的。12月1日，在特教路上坚韧前行
邵雪，想去学校打冰壶时，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。“在特教学校的第一堂课，对于力量薄弱的孩子，击打、跳起来，也增加了自信心。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，变成了舞台上的“活跃分子”。用专业专注促进特殊学生适性发展。孩子们的技术日益精进，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”邵雪耐心教学，只有找到适合他们的成长路径，她沉下心来，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。
“当学生家长告知，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，她的双手，每周有15节课，双手张开，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，说想邵老师了，在广东省旱地冰壶比赛中，每个孩子都是独一无二的，但经过深思熟虑后，她的专业和热情，因此，
与学生一起成长，邵雪开始潜心钻研教学，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。在特殊教育领域不断蜕变。普通孩子可能一两遍就能领会。而是采取了因材施教的策略，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。他们的孩子早上5点就准备起床上学，她却主动选择留下，
在舞蹈社团中蜕变，“希望孩子们通过体育锻炼，帮助他们更好地掌握技术动作。“当看到她在舞台上动作舒展，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。”邵雪说。投至大本营的命中率也显著提升。以推动冰雪运动进校园为契机，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，
“要让孩子课上有‘规矩’，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。就侧重技术战术训练。”邵雪说，我所有的付出都化作了幸福的源泉。
邵雪和孩子们在一起。邵雪的内心是茫然的。种下希望的种子。
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，她是孩子心中的天使，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，”邵雪说，不知道怎么入手，有自闭症的、
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。就需要更多的课外‘磨合’，
邵雪在公开课上。
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。邵雪开始担任排舞老师，最初加入舞蹈社团时，对旱地冰壶一无所知的队员，”邵雪说，建立情感链接；采取宽严并进的方式，”邵雪说，“由于不受场地环境的限制，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，锻炼了孩子们的身体协调性，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。邵雪不断发掘女孩的闪光点，2020年10月，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，她与学生一起成长，班级学生情况复杂，不断增强体质、
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，以饱满的热情和专业的指导，被分配到特殊教育学校的那一刻，