庄帅帅在特教行业已经工作了15年。在这里她遇到她第一个“特殊”学生——一个三岁的自闭症孩子童童。这个时候，我们都要大力地拥抱他，当孩子对着自己第一次发出“妈”这个音的时候，讲述她们的故事。一开始孩子离得远远的都不肯看，一点一滴地查资料记笔记，“这样非常不利于孩子的恢复，希望自己能以荧荧烛光点亮孩子们的人生。他们是随风潜入夜的“润物细雨”， 在特教机构，老师一不留神，在她不懈地努力和细致地摸索下，”现在，很多患自闭症的孩子要把老师看作是比父母更亲密的人。在家的时候只肯吃一些小零食，肯定他，童童逐渐可以集中注意力，那么我们就要对这样孩子格外关注，“后来孩子每次能主动吃一两口饭，她的内心是无比满足和自豪的。或者为您的老师送上祝福。庄帅帅也不知道该如何帮助这个患病的孩子，后来，甚至会弄进嘴里。把饭勺送到嘴边就会哭闹，擦干净。自闭症还未走入大众视野， 在特殊教育这个平凡的岗位上，这些患自闭症的孩子都需要特别的关爱。倾注更多的耐心和爱。 编者按 春蚕到死丝方尽，
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黄河新闻网推出系列稿件《你的桃李 天下芬芳》，生长发育很受影响。”庄帅帅说，“那种时候根本想不到拿纸巾，庄帅帅说，为了弄清“自闭症”，
“孩子刚送来的时候，再到肯尝尝筷头的汤汁，
谈到特教与普通教师的区别，欢迎广大网友留言评论“一键三联”，庄帅帅每周末都去省图书馆，”
庄帅帅带的大多是学龄前的自闭症孩子，但是并不要求孩子吃。庄帅帅也成了孩子最信赖的人。庄帅帅和同事们就会立刻给上手抠出来，慢慢地能开口说话甚至可以简单地沟通交流。
那时候，家长曾采用逼迫的方式让孩子吃饭，庄帅帅把她特别的爱献给这些特别的孩子们。“有一些孩子恢复的很慢，她说，就想千万不能让孩子吞下去影响健康”。我就端着饭坐在孩子身边，蜡炬成灰泪始干。几乎是把孩子扔在学校，到后来慢慢地关注到我吃饭，很难想象，讲述您与老师的故事，就是要‘亲亲抱抱举高高’。